摘要： 摘要:目的 从多维度系统探讨不同年级初中生网络成瘾行为的影响因素。方法 以武汉市某初中全体学生为研 究对象,于2021年10月至2024年9月期间,每学年进行一次问卷调查,收集一般人口学信息、学习生活情况、心理健康 状况和网络成瘾行为。在调查期间将学生以年级进行合并,采用全暴露组关联分析策略探讨各维度因素对不同年级学 生网络成瘾行为的影响。结果 学习生活情况维度的学习兴趣(OR=0.45~0.50,95%CI:0.29~0.76)和心理健康状 况维度的压力水平(OR=1.06,95%CI:1.03~1.10)是3个年级学生网络成瘾行为的共同影响因素。这两个维度中存 在网络成瘾的年级特异性影响因素:初一年级为父亲亲合度(OR=0.97,95%CI:0.94~1.00)、曾尝试饮酒(OR=2.33, 95%CI:1.54~3.53)和实施欺凌行为(OR=2.16,95%CI:1.04~4.49);初二年级为中高强度体育锻炼(OR=0.50, 95%CI:0.31~0.81)、父亲亲合度(OR=0.97,95%CI:0.94~1.00)、遭受欺凌(OR=2.32,95%CI:1.50~3.60)和焦虑 症状(OR=2.01,95%CI:1.26~3.20);初三年级为实施欺凌行为(OR=3.19,95%CI:1.31~7.78)和焦虑症状(OR= 1.91,95%CI:1.18~3.10)。结论 不同年级初中生网络成瘾行为的影响因素存在差异,防控策略应结合不同年级学生 的特点,采取针对性措施,以提高早期识别能力和干预有效性。

中图分类号: 

• R179